Arte, Cultura y Derechos Humanos.

 La educación supone vínculo, encuentro, relaciones intersubjetivas: no se trata de un  mero pasaje de información o de conocimientos del docente al alumno, sino que el vínculo pedagógico supone una interacción social basada especialmente en la posibilidad de escuchar y de ser escuchado. Esto implica el respeto por las diferencias y la inclusión del otro en la construcción de un saber.

El arte, la cultura y los derechos humanos tienen como requisito necesario el encuentro colectivo y, con ello, la conformación de un mundo común de sentido.

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Registro bibliográfico: https://bnm.educacion.gob.ar/catalogo/Record/184530

Memorias.

La memoria es, por definición, un proceso social en el que se condensan y construyen relaciones sociales, historicidad, tiempo, espacio, poder, subjetividad, prácticas sociales, conflictos y la posibilidad de transformación y permanencia. Se trata, en este sentido, de una relación compleja, con características propias, que se han ido modificando a la luz de las experiencias del presente.

La escuela tiene un rol fundamental en el proceso social que caracteriza la memoria, en tanto institución encargada de la transmisión cultural, como espacio de encuentro y ámbito de construcción de identidades. 

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